REDALIC
Red de Revistas Cientificas de América Latina, el caribe, España y Portugal
Redie@uabc.mx
Análisis bibliometrico de la investigacion educativa divulgada en publicaciones periódicas
españolas entre 1990- 2002
Universidad Autónoma de Baja California
Revista Electronica de Investigación Educativa
Vol.10 Num. 1
Sin mes 2008
pp. 1-17
Madrid, España
Recibido 8 de enero 2007; aseptado por su publicacion: 17 de marzo del 2008
Análisis bibliométrico de la investigación educativa divulgada en publicaciones periódicas españolas entre 1990-2002
El análisis se efectuó mediante el paradigma de la sociología de la ciencia, con el fin de observar los contextos organizativos y sociales donde se desenvuelve este campo de conocimiento, expresados a través de los siguientes indicadores: tasa de productividad, autorías e índices de colaboración. Por otra parte, se aplica el método del análisis de contenido con el fin de observar los niveles y materias a que han hecho referencia los artículos analizados.
Metodología
El objetivo fue analizar la información sobre investigación educativa publicada en revistas españolas, con la finalidad de conocer las tendencias más relevantes que aportan las referencias bibliográficas expresadas a través de los siguientes indicadores:
• El ritmo de crecimiento de las publicaciones a través de los años analizados.
• Los autores que han publicado y las formas que han adoptado, si lo han hecho en solitario o en colaboración. La intención es descubrir el liderazgo y los posibles grupos o redes de trabajo.
• Las publicaciones periódicas donde han sido difundidos los artículos. Para llevar a cabo este análisis, se utilizó el modelo Bradford S. C., con el fin de detectar los títulos de las revistas más específicas o productivas.
• La filiación institucional de los autores y la cooperación institucional. Se identificaron las instituciones que han dado origen a las publicaciones, así como la procedencia geográfica las mismas.
El objetivo fue analizar la información sobre investigación educativa publicada en revistas españolas, con la finalidad de conocer las tendencias más relevantes que aportan las referencias bibliográficas expresadas a través de los siguientes indicadores:
• El ritmo de crecimiento de las publicaciones a través de los años analizados.
• Los autores que han publicado y las formas que han adoptado, si lo han hecho en solitario o en colaboración. La intención es descubrir el liderazgo y los posibles grupos o redes de trabajo.
• Las publicaciones periódicas donde han sido difundidos los artículos. Para llevar a cabo este análisis, se utilizó el modelo Bradford S. C., con el fin de detectar los títulos de las revistas más específicas o productivas.
• La filiación institucional de los autores y la cooperación institucional. Se identificaron las instituciones que han dado origen a las publicaciones, así como la procedencia geográfica las mismas.
Análisis
El contenido sobre el que han tratado las investigaciones se analizaron en dos niveles:
1) Con base en la clasificación temática asignada en la BDB ISOC (fichero de
Educación).
2) A través de los descriptores con los cuales han sido indizados los documentos, para constatar las corrientes dominantes o preferencias de estudio expresadas en la literatura científica.
El contenido sobre el que han tratado las investigaciones se analizaron en dos niveles:
1) Con base en la clasificación temática asignada en la BDB ISOC (fichero de
Educación).
2) A través de los descriptores con los cuales han sido indizados los documentos, para constatar las corrientes dominantes o preferencias de estudio expresadas en la literatura científica.
Conclusión
La finalidad de conocer las tendencias más relevantes que aportan las referencias bibliográficas expresadas a través de los siguientes indicadores:
• El ritmo de crecimiento de las publicaciones a través de los años analizados.
• Los autores que han publicado y las formas que han adoptado, si lo han hecho en solitario o en colaboración. La intención es descubrir el liderazgo y los posibles grupos o redes de trabajo.
• Las publicaciones periódicas donde han sido difundidos los artículos. Para llevar a cabo este análisis, se utilizó el modelo Bradford S. C., con el fin de detectar los títulos de las revistas más específicas o productivas.
• La filiación institucional de los autores y la cooperación institucional. Se identificaron las instituciones que han dado origen a las publicaciones, así como la procedencia geográfica las mismas.
La finalidad de conocer las tendencias más relevantes que aportan las referencias bibliográficas expresadas a través de los siguientes indicadores:
• El ritmo de crecimiento de las publicaciones a través de los años analizados.
• Los autores que han publicado y las formas que han adoptado, si lo han hecho en solitario o en colaboración. La intención es descubrir el liderazgo y los posibles grupos o redes de trabajo.
• Las publicaciones periódicas donde han sido difundidos los artículos. Para llevar a cabo este análisis, se utilizó el modelo Bradford S. C., con el fin de detectar los títulos de las revistas más específicas o productivas.
• La filiación institucional de los autores y la cooperación institucional. Se identificaron las instituciones que han dado origen a las publicaciones, así como la procedencia geográfica las mismas.
Referencias:
http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=15510109
EN ESTA INVESTIGACION SE ANALIZO: LA TAZA DE PRODUCTIVIDAD AUTORIA,INDICES DE COLABORACION. SE MENCIONO VARIOS CENTROS DE INVESTIGACION.
ResponderEliminarCIDE: CENTRO DE INVESTIGACION Y DOCUMENTACION EDUCATIVA.
INECSE: INSTITUTO NAC. DE EVAL. Y CALIDAD DEL SIST. EDUC.
CIDREE: CONSORCIO DE INSTITUCIONES PARA EL DESARROLLO Y LA INVESTIGACION EN ED. EN EUROPA.
EL OBJETIVO ERA IMPLEMENTAR LAS INVESTIGACIONES REFERENTES A LA EDUCACION.
Es interesante como el análisis se efectuó mediante el paradigma de la sociología de la ciencia, con el fin de observar los contextos organizativos y sociales donde se desenvuelve este campo de conocimiento, expresados a través de los siguientes indicadores: tasa de productividad, autorías e índices de colaboración.
ResponderEliminarTambien me llamo la atencion como el objetivo fue analizar la información sobre investigación educativa publicada en revistas españolas, con la finalidad de conocer las tendencias más relevantes que aportan las referencias bibliográficas.
M eparecio muy interesante para la materia de investigacion educativa.
el análisis se efectúa a través de indicadores como tasa de productividad, autorías e índices de colaboración. mismo que reflejan.
ResponderEliminaraplicando el método del análisis de contenido para poder observar los niveles y materias que se han aplicado referentes a los artículos analizados.con el objetivo de analizar la información sobre investigación educativa.
utilizando los siguientes indicadores...
El ritmo de crecimiento de las publicaciones
• Las publicaciones periódicas donde han sido difundidos los artículos.
• La filiación institucional de los autores y la cooperación institucional.
Este tema nos habla de un análisis bibliometrico de la investigacion donde se analizo por medio de indicadores de la taza de productividad, autoria e índices de colaboración. Con finalidad de conocer las tendencias de referentes bibliográficos igualmente basándose en indicadores como el crecimiento de las publicaciones, los autores que han publicado con intención de descubrir si fue de colaboración o solitario, también las publicaciones que se han difundido por medio de los artículos e identificación de instituciones que dan origen a dichas publicaciones basándose en la clasificación de ficheros y descriptores.
ResponderEliminarInvestigaciones como esta se llevan a cabo para favorecer a una amplia fuente de información rápida y efectiva para clasificar y encontrar fuentes de información que pueden ser utiles por medio de un sistema adecuado de búsqueda.
este tema nos ablo de k se iso un analisis a varias revistas de educacion en donde se ablaba de la investigacion educativa y los principales indicadores para observar el desarrolo de esta fueron:tasa de productividad, autorías e índices de colaboración.
ResponderEliminary se trataba de analizar la informacion que se estuvo publicando en varias revistas espanolas bueno y para corroborar esto se utilizaron varios indicadores: como fue creciendo la revista, si los autore lo icieron soloos o en colaboracion, en cuales periodicos fueron difundidos estos articulos, y cuales fueron las companias que apoyaron esto.
Este articulo habla sobre el analisis que se efectuo mediante el paradigma de la sociologia de la ciencia,por otra parte,se aplica el metodo del analisis del contendo.La intencion es descubrir el liderazgo y los posibles grupos o redes de trabajo,se identificaron las intituciones que han dado origen a los publicados
ResponderEliminareste artículo nos propone 3 objetivos: (1) identificar los usos previstos y reales de las TIC desarrollados x los participantes en 5 secuencias didácticas diversas; (2) analizar el cntraste entre usos previstos y usos reales; (3) indagar el grado en q los usos reales encontrados puedan considerarse transformadores d los procesos d enseñanza y aprendizaje. Se utiliza una metodología observacional d estudio de casos. El análisis ha permitido identificar 4 tipos principales de usos reales de las TIC en las secuencias. Estos usos reales presentan diferencias con los usos previstos por los profesores, y son, habitualmente, menos transformadores de la práctica dl aula que los usos previstos. Los resultados se discuten dsd una perspectiva socio-cultural, remarcando la importancia d no separar el análisis de los usos reales de las TIC del análisis de la actividad conjunta profesor-alumnos en q esos usos se inscriben
ResponderEliminarse habla de un analisis que fue efectuado por un paradigma de sociologia con fin de observar contextos organizativos que se dan atraves de la tza de prodictividad e indices de colaboracion.
ResponderEliminarse dio con algunos indicadores crecimiemnto de publicaciones,autores que han adoptado sus formas , publicaciones periodicas etc..
el comtendo se analizo en dos niveles el primero base de la clasificacion el segundo a traves de descriptores en los cuales han sido indizados los documentos.
En esta investigacion se analizo: la taza de productividad.
ResponderEliminarse trata conocer las tendencias de referentes bibliográficos igualmente basándose en indicadores como el crecimiento de las publicaciones.
se analizo en dos niveles:
1° base de la clasificacion.
2° a traves de descriptores en los cuales han sido indizados los documentos.